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出版常識 發(fā)表時間：2017-10-09
編寫教材確實(shí)不是一件容易的事,它不僅要求編寫者有扎實(shí)寬厚的課程理論基礎(chǔ)、豐富的本學(xué)科教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),還必須對學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)、社會發(fā)展需求有清楚的了解,因此這是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,能參與此項(xiàng)工作,既是艱難的挑戰(zhàn),也是一個鍛煉自己才能的極好機(jī)會。
1、網(wǎng)查閱有關(guān)資料，翻閱校本行動研究和校本課程開發(fā)有關(guān)專著，了解有關(guān)編寫校本教材的先例;
2、向?qū)W生了解他們對課程題材方面的需求。
3、著手寫作時，沒有前人成功的范例可供借鑒，可以選擇有關(guān)課程行動研究和校本行動研究的有關(guān)理論為指導(dǎo)有用的想法：(1)我遇到一個問題，我發(fā)現(xiàn)我的教育價(jià)值在我的實(shí)踐中遭到否定;(2)我設(shè)想一個解決問題的方案;(3)我按照方案行動;(4)我評價(jià)我的行動效果;(5)我根據(jù)我的評價(jià)調(diào)整我的問題、設(shè)想以及行動。
校本教材的編寫應(yīng)注重與課題研究的緊密結(jié)合校本教材的編寫并不是盲目的、隨意的,而應(yīng)是通過精心設(shè)計(jì)方案,扎扎實(shí)實(shí)的、通過反復(fù)論證的。我校校本教材的編寫要特別注重與課題研究的緊密結(jié)合,做到理論研究與實(shí)踐操作結(jié)合。
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文章名稱：教材是怎樣編寫的
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