教材出版、主編副主編出版、教材編寫(xiě)
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出版常識(shí) 發(fā)表時(shí)間：2019-10-30
學(xué)術(shù)成果包括出版教材嗎?包括出版教材，學(xué)術(shù)教材開(kāi)發(fā)成本高。做出一本被廣泛接受的學(xué)術(shù)教材并不容易，雖然教材的知識(shí)層面不如專(zhuān)著那么前沿，但正因?yàn)樗鼈鞑サ氖恰笇W(xué)術(shù)共識(shí)」而非「一家之言」，所以編寫(xiě)起來(lái)要更謹(jǐn)慎。
學(xué)術(shù)成果是指人們通過(guò)科學(xué)研究活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)觀(guān)察、調(diào)查研究、綜合分析、研制開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)考核等一系列腦力和體力勞動(dòng)所取得的，并經(jīng)過(guò)同行專(zhuān)家審評(píng)或鑒定，或在公開(kāi)的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，確認(rèn)具有一定的學(xué)術(shù)意義或?qū)嵱脙r(jià)值的創(chuàng)新性結(jié)果。
教材建設(shè)是高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，也是教師學(xué)術(shù)成果的表現(xiàn)形式之一。教材水平直接影響教學(xué)質(zhì)量。建立一種盡可能客觀(guān)公正的教材成評(píng)價(jià)體系，這對(duì)鼓勵(lì)高職高專(zhuān)編寫(xiě)和使用優(yōu)秀教材，客觀(guān)評(píng)價(jià)教幣科研教學(xué)成果，促進(jìn)教學(xué)和科研工作的健康發(fā)展，推動(dòng)教材建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的提高具有積極意義。
教材主要有三個(gè)基本要素組成，信息、符號(hào)和媒介構(gòu)成，用于對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)、技能和思想的材料。教材的定義有廣義和狹義之分。廣義的教材不一定是裝訂成冊(cè)或正式出版的書(shū)本。凡是有利于學(xué)習(xí)者增長(zhǎng)知識(shí)或發(fā)展技能的材料都可稱(chēng)之為教材。
通過(guò)以上對(duì)學(xué)術(shù)成果包括出版教材嗎的介紹，相信大家對(duì)學(xué)術(shù)成果是否包括教材有了初步的了解，如果您對(duì)怎么在教材加名存在疑問(wèn)，可咨詢(xún)平臺(tái)在線(xiàn)專(zhuān)業(yè)人員。
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文章名稱(chēng)：學(xué)術(shù)成果包括出版教材嗎
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